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Durante esta semana realizamos diversas atividades para trabalharmos a construção de número, contagem, seriação/ordenação e formação de conjuntos.

A subida da lampreia no Rio Minho e descida dos ovos da lampreia desde Melgaço até ao Oceano Atlântico. O que os pequeninos do Jardim de Infância de Caminha já sabem. 

https://www.youtube.com/watch?v=lQBGyNDdDwk

Iniciamos o segundo período com conversas sobre como foram vividas as festas da quadra natalícia em família e com o tema dos Reis.

O dia de Reis foi vivido e preparado no Jardim de Infância com a história “Os três reis”, a canção “Nós somos os três reis” e os diferentes modos de celebrar os reis e seu significado, tomando como exemplo a Espanha onde só recebem as suas prendas de Natal no dia de Reis.








Festejamos o dia dos Reis, fizemos as coroas e fomos cantar as Janeiras com os nossos amigos do 1º ciclo pela freguesia, onde fomos bem recebidos.

O Natal é uma festa vivenciada com bastante intensidade pelas crianças.
As atividades realizadas no Jardim de Infância foram variadas:



Histórias sobre o Natal, trabalhos de expressão plástica para a decoração da tradicional árvore de Natal, os adereços e o cenário para o teatro “Símbolos de Natal” e canções.


















Realizou-se a festa de natal com a comunidade educativa, tendo esta participado ativamente.

Comentários do Martim Fernandes às noticias sobre a lampreia do Rio Minho publicadas no dia 31 de janeiro de 2015.


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Continuamos com as atividades do Programa de Alimentação Saudável e Saúde Escolar...




 Obrigada aos Pais/Encarregados de Educação por participarem neste programa, realizando as missões  em casa com os seus educandos.

Na segunda semana de janeiro começamos a dialogar sobre a estação do ano  – O inverno e as caraterísticas desta estação do ano.


 Aprendemos poemas, realizamos trabalhos de expressão plástica, com diferentes técnicas de expressão plástica, exploramos a matemática a linguagem e histórias “Um bocadinho de neve” e a “A gotinha de água”


               A partir da história, “A gotinha de água”, trabalhamos o ciclo da água e os seus estados na natureza – estado sólido, estado líquido e estado gasoso. Fizemos uma história e um jogo de expressão corporal sobre o ciclo da água.



















Por fim, dialogamos sobre a importância da água e fizemos a experiência sobre as mudanças de estado físico da água.

Hoje realizamos a experiência “Coluna de Espuma” promovida por uma Encarregada de Educação (Mãe do Francisco). A experiência precisou dos seguintes materiais: ·Vinagre; ·Bicarbonato de Sódio; ·Detergente para a loiça; ·Água; ·Corantes; ·Copos ou frascos. Como fizemos: A meio copo com água juntou-se uma colher de bicarbonato de sódio. Noutro copo juntou-se vinagre, detergente e corante. Depois juntaram-se ao mesmo tempo estas duas soluções noutro copo. E eis a conclusão: O Bicarbonato de Sódio em contacto com o Vinagre forma Dióxido de Carbono (que é um gás) que reage com o detergente formando a Espuma.
Mais uma vez, obrigada à Encarregada de Educação.

Hoje realizamos uma atividade no âmbito do Projeto Passezinho que se chama “A Águia Gulosa”. Esta actividade tem por objectivo a promoção do conhecimento dos alimentos que devem ser escolhidos em cada refeição. Fizemos um diálogo em grande grupo a explicar os alimentos que cada um tinha na mão e em que refeição o devemos comer. Seguimos com um jogo, em que as crianças eram os passarinhos e havia uma águia que os queria comer. Para isso os passarinhos tinham que fugir para o ninho para não serem apanhados pela águia.
No final, as crianças explicaram à Mascote, “coração bom da saudável alimentação” a importância das refeições, as suas características, o nome dos alimentos e em que refeição os devemos comer.

Ainda andamos com a decoração das capas para arquivar os trabalhos de expressão plástica, uma vez que vamos fazendo aos pouquinhos, nos intervalos das diferentes atividades.


                  Primeiro fizemos o projeto e depois de escolhermos os materiais pusemos mãos à obra…




                                Identificamos as capas uma vez que a maioria já sabe escrever o seu nome

Aos poucos vamos descobrindo o Inverno... Partilhamos algumas das nossas vivências, cujos resultados se traduzem num maior conhecimento do mundo, desenvolvimento do sentido estético e da linguagem oral e abordagem à escrita.



                       O nosso painel de Inverno com recurso a diferentes técnicas e diversos materiais


                                                                  Algumas produções onde além da criatividade trabalhamos o círculo e o grafismo
                                                            Os mais velhos fizeram o registo da lengalenga da chuva

No âmbito do projeto “cientistas curiosos “ hoje recebemos a mãe do Francisco que nos ensinou como é possível colocar um “peixinho” numa garrafa cheia de água e fazê-lo subir e descer ou seja flutuar ou afundar. Ficamos a perceber que dentro da garrafa de água há uma “bolha” que não se vê mas que existe e é composta por oxigénio, dióxido de carbono e azoto. Quando apertamos a garrafa fazemos pressão e a “bolha” fica muito pequenina e por isso o peixinho desce e quando largamos (deixamos de apertar a garrafa) o peixinho sobe. Depois da experiência a nossa mãe amiga explicou –nos que a lampreia gostava de ter guelras como os outros peixes para nadar e aproveitar a “bolha” de água que existe na água mas como só tem orifícios branqueais tem que se comportar de forma diferente. Ficamos logo curiosos e pedimos para nos explicar isso melhor quando puder. 
Em grupo fizemos um registo do que a mãe do Francisco nos explicou neste dia.